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你嘛幫幫忙|徬徨的少年情侶|正當防衛
觀護人 陳瑞陽

題目:正當防衛

情節:

志強放學後和平常一樣;走在回家的路上,才一離開學校的圍牆轉入商店林立的小巷,迎面來四位國三的學長擋住志強的去路,志強並不認識他們,祇見其中一位個子較矮的學長好像是叫做聰傑;他是學校訓導處的常客,常聽到學校廣橎器堨s著他的名。

志強心媟Q著:「糟糕了糟糕了!不知道那媟S到這幫人?一定要提高警覺好好注意!」。

這時侯聰傑笑著靠近志強,並對志強說:「學弟,學長們正才要去網咖玩,才走到這媯o現錢弄丟了,往回找,看到了你在這堙A我們掉的錢是不是被你撿走了?」志強懾嚅的回答:「我沒有撿到你們的錢。」

聰傑又問:「那麼就把你身上的錢拿來借借學長吧!」志強怯怯的說:「我今天帶到學校的50元已經都花完了,身上沒有錢了。」

其實志強把媽媽每天給他的零用錢省花簡用,累積了幾百元都隨身放在書包堙A根本不想借給他們,因為志強很清楚,一旦借了出去就要不回來了。

聰傑開始大聲並且裝作生氣的樣子說:「沒有錢?好!如果被我搜到了,就當做是你借學長的。」然後就抓著志強的書包要打開。

志強奮不顧身的保護書包,拉扯間,志強拿起書包用力反擊,還用書包敲打聰傑。

眼見志強就可以逃走了,但是與聰傑同夥的三位國三學長也加入打鬥,志強不敵,就喊著:「救人哦!」正好志強的堂哥騎機車送貨經過,看到自己的堂弟被圍毆,匆忙停下機車,也加入了打鬥的行列,把這四個國三的學長打跑了。

第二天志強到了學校就被叫到訓導處,原來在昨天的混亂中,聰傑被志強的堂哥打了眼睛成了熊貓眼,聰傑的父親氣沖沖的帶聰傑到學校訓導處,說要控告志強和他的堂哥傷害罪。

志強向老師報告了原委,並且說他是出於自衛,不得已才傷人。

後記:

我們常常在電視或新聞媒體上讀到或看到「正當防衛」不構成犯罪。然而「正當防衛」指的是什麼?又為什麼可以不構成犯罪呢?

法治的國家,排除不正的侵害或保護權利之任務,應由政府機關來行使,不可以放任私人以自己之實力為之,以免以暴制暴,造成秩序之不安。

然而法治國家也承認對於現在不法的侵害,人民獲得警察保護之前,應許可人民以私人的力量排除侵害,以免使損害擴大,這就是為何「正當防衛」不會構成犯罪。

我國刑法第23條規定:「對於現在不法之侵害,而出於防衛自己或他人權利之行為,不罰。但防衛行為過當者,得減輕或免除其刑。」也就是說在不過當的情形之下,承認「正當防衛」是一種阻卻違法事由。


正當防衛的要件分析:

須對於現在不法之侵害:

現在的侵害是指侵害的狀態在主張「正當防衛」予以反擊時仍然存在。假設本件法律小故事中,志強的堂哥匆匆停下機車時,聰傑等人見狀已停止拉扯志強的書包,則侵害的狀態就已停止,便不是現在的侵害。

侵害必須是不法的:

如果侵害是合法,自不得主張「正當防衛」,例如上課中老師要求睡覺的同學起來聽課,便不能說老師妨害學生睡覺之自由,因為在上課中,學生的自由受到一定程度之限度,並且對此限制有容忍之義務。由於不法行為是一種事實,不必然一定要是犯罪行為,故侵害者縱使為無責任能力之人,即使是未滿14歲之人所為的侵害,仍得主張之。但對於「正當防衛」之行為則不得主張之,因為「正當防衛」不是不法之侵害。假設本件法律小故事中,志強拿書包打擊聰傑的行為得主張「正當防衛」,聰傑就不能再主張「正當防衛」予以反擊。

須為防衛自己或他人的權利:

所謂權利是指法律所保護的正當利益,一般刑法上所保護的生命、身體、自由、財產、名譽等利益均屬之,唯對於國家法益本應由國家主張之,私人除了國家賦予保護之職權外,私人並不得主張之。又保護的法益不限於防衛自身的權利,即使是他人的權利,亦可以。

防衛的行為不能過當:

「正當防衛」的行為仍對於不法侵害之行為所為的一種反擊行為,這種反擊行為當然會對侵害者發生損害,為免反擊行為所致的損害過大,並避免假借「正當防衛」破壞社會秩序,故限制防衛行為不能過當。


法律小問題:
是非題:
1.( )志強為了妨害書包的錢被強行借走,而打擊聰傑的行為可以主張「正當防衛」。
2.( )志強的堂哥因為沒有權利受到侵害,所以打聰傑的行為不能主張「正當防衛」。
3.( )志強打跑了聰傑,如果再繼續追打,就不能主張「正當防衛」。
4.( )志強的堂哥後來才加入打鬥,所以聰傑可以對志強的堂哥主張「正當防衛」即使打傷了志強的堂哥,也不會犯法。
5.( )正當防衛的反擊如果不過當的話,是不會構成犯罪的。
思考題:
  少年朋友,如果你是本件小故事中的志強,你想要如何去改寫故事的 結果呢?

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